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构建生本课堂·提升核心素养——瑞安市城乡教共体联盟校数学研讨活动
发表时间:2022年11月21日  浏览次数:

11月10日下午,瑞安市城乡教共体联盟在瑞安市侨贸学校开展了数学主题研讨活动。此次教研主题为“推行集体备课,构建素养课堂”。瑞安市侨贸学校和飞云第二小学的全体数学老师参加了本次研讨活动。本场活动分为课堂观摩、教材解读两个环节,由侨贸学校陈思思老师主持。

研讨会上,首先由侨贸学校林富兵老师展示《植树问题》一课,他以植树问题中“两端都种”为例展开,渗透复杂问题从简单入手的思想,让学生自主结合数据,用画图的方法探讨棵数与间隔数的关系。在这个过程中,学生通过不完全归纳推理,得出“棵数比间隔数多1”的结论,从而引导学生化繁为简,寻找规律,并在总结规律的过程中建立数学模型,最后应用模型解决生活中的问题。

接着,徐小芳老师带来《圆的认识》展示课。学生通过对圆形纸片的折一折、画一画、量一量,在活动中探究同一个圆中直径、半径的特点及它们之间的关系。最后进行巩固练习,检测学生的掌握情况。徐老师在探究圆的特征过程中,放手让学生通过折、量、画、比等活动自主探索、发现,引导学生在操作中体验感悟。本节课学生主动参与到了知识的建构中,在获得基本知识和技能的过程中,还获得了积极的情感体验。

课后,陈媛媛老师以“一一对应,助建植树模型”为主题对《植树问题》一课进行教材解读。她指出,“植树问题”是众多数学模型中的一个点,学生学习过程中数学模型的建立和数学思想的渗透至关重要。她赞同林老师的设计,在引导孩子经历“猜想一验证—建立数学模型一应用”的过程,发现“棵树”与“间隔数”之间的对应关系,从而建立“植树问题”数学模型,促使学生建立起科学的数学观,真正提高其数学学习乐趣和应用意识。

随后,黄海娜老师针对《圆的认识》作了“聚焦概念理解,发展空间观念”为主题的教材解读。黄老师从教材解读、学情分析、教学设计重构等维度进行阐述。通过不同版本的教材对比和重整并基于教学实践提出三点建议:1、创设生活情境,激发探究欲望。2、突破教学难点,注重操作实践。3、突出教学重点,加深理解运用。

 活动最后,侨贸学校陈永钿副校长为此次作课和评课教师颁发证书。此次活动受到领导和老师的一致好评。路漫漫其修远兮,侨贸学校和飞云二小将以教共体联盟为契机,团结协作,进一步优化教学教研生态,推动两校的教育教学工作再上新台阶,谱写新篇章。

撰稿:瑞安市侨贸学校王奇升


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