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小“平台”,大“架构”——瑞安市中心片教研联盟小学语文“交流平台”专题研讨活动
发表时间:2021年05月17日  浏览次数:

       5月12日下午,为了推进小学语文“素养课堂”研究,用好统编教材,落实语文学科核心素养教学,瑞安市飞云第二小学迎来了由飞云学区、安阳学区组成的中心片教研联盟小学语文“交流平台”专题教研活动。活动在我校四楼阶梯教室拉开序幕。参加本次活动的有来自两大校区的一百多位语文教师代表、语文教研大组成员以及第七批小学语文学科中心组安阳、飞云小组成员。

1.教师执教三下《交流平台四》

      第一节,由来自瑞安市飞云第二小学的林盈盈老师执教三下《交流平台四》。林老师引领学生回顾课文,借助句式练习,从段落中找出关键词句。并课外选取材料迁移学法,运用直接引用关键句,合并句意概括两种方法来概括段意。整堂课以交流平台为点,突破专项,让我们感受到了关键语句的解读价值,并探索出了解读关键语句的学习方法。

2.老师执教四下《交流平台四》

      第二节由隆山实验小学的黄玲芝老师执教四下《交流平台四》。黄老师先带领学生梳理单元课文,回顾明贬实褒的写法。链接课外文章进一步体会,并鼓励学生运用明贬实褒的方法来表达对事物的喜爱之情。整堂课轻松自然,精彩纷呈;唤醒孩子表达的欲望,热情高涨。

3.老师做专题点评

      接着,由仙降中心小学蔡云秋老师和玉海二小蔡飞燕老师分别针对课堂进行专题点评,两位老师从单元教材分析出发,细致解读教材,充分肯定两位执教老师课堂扎实、有效,教学“交流平台”在迁移内化后实现拓展延伸,为语文学习提供了更多的可能。

4.名师作专题讲座

      然后,瑞安市红旗小学、瑞安市名师金燕燕老师作专题讲座。金燕燕老师分析了统编教材交流平台的编排意图,解读了“交流平台”这一板块的语文价值,并提出了如何优化使用“交流平台”。她认为,交流平台教学一要半教学,半扶放,助推语文要素的内化、迁移和运用。二要补空白,拓定点,展开活泼开放的对话、探讨和建议。三要终为始,巧重组,呼应核心要素的聚焦、择取和渗透。

5.名师做总结引领

最后,瑞安市名师何小孩老师做本次活动总结。她指出沿着上一学期“识字加油站”的研讨,本学期选取了园地中“交流平台”这一板块做教学专题研究。随后进行了精彩点评,并对“交流”、“平台”进行解读,提出统筹与聚焦的策略。

      在飞云学区和安阳学区领导的大力支持下,本次教研活动圆满落幕。这是一次共享的盛宴,教育梦开始的地方。这样的教研形式为老师们提供了一个很好的学习交流平台,形成了相互学习,共同进步的良好氛围!我们相信,这样的教研活动会让我们的教学之路越走越宽,越走越远。

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